【填詞技巧】使用入聲字的技巧

掌握使用入聲字的技巧，使歌詞更配合旋律的長短音

在中、小學時代讀中文，我常常在想一件事，為什麼我們會學普通話的漢語拼音，但是，對於粵語的基礎概念，我們卻一竅不通?

在香港土生土長，先不談新移民對香港的文化或語言衝擊，但自出娘胎之後，由不會說話，到牙牙學語，再到學會講很多的說話，真的有人教我們粵語的概念嗎？沒有，「粵語九聲」是我在中二的時候才聽過，而九聲的意思是什麼，當時我也不清不楚，相信有更多人平生也不知道九聲代表什麼──懂九方的可能比較多。

上兩篇講過關於押韻，而選取什麼韻腳，以及如何採用「通押」減少選取韻胹的煩惱，但相信對於填詞或改詞的初學者而言，選韻仍是不會是件隨心所欲的事情，而且，有些韻腳還是「無尾音」的字，學術一點來說就是「入聲字」。假如有心研究，將韻表一翻再翻，也找不到「0」音的入聲字，到底是什麼一回事??

延伸閱讀:【填詞技巧】淺談0243 (上)

粵語的九聲

		例子1	例子2	音高	數字
第一聲	陰平聲	因	詩	3	1,3,7
第二聲	陰上聲	忍	史	9 (也可當作3)	9
第三聲	陰去聲	印	試	4	4,5,8
第四聲	陽平聲	人	時	0	0
第五聲	陽上聲	引	市	4	4,5,8
第六聲	陽去聲	刃	事	2	2,6
第七聲	陰入聲	一	X	3	1,3,7
第八聲	中入聲	X	屑	4	4,5,8
第九聲	陽入聲	日	蝕	2	2,6

入聲字即粵語的第7、8、9聲，以音高而言分別是3、4、2，沒有0，這就是入聲字的其中一個特性，也是一種限制。幸好，而在上一篇亦有提及，利用通押，我們可以把入聲字與其他聲母接近的字去押韻，感覺又不會太突兀，詳情可見《填詞技巧 – 韻腳的通押》。

入聲字的作用

就這樣看來，入聲字在填詞運用上並不討好，一來不能涵蓋0音，二來因為沒有尾音的緣故，拉長來讀不是變了另一個字，就是變得怪怪的，尤其是p音收尾，例如「急」字，拉長不好讀，高音難發音，你寫得出，唱那個都難以掌握。

不過，入聲字又不是那麼一文不值，凡事有兩面，入聲字拉長會出問題，不如好好善用其「急促」的特性 (碰巧「急」、「促」正正都是入聲字，真正的繪影繪聲了)，把入聲字放到短音上，不但看不見其缺憾，反而能知道它的優點。

短音和長音

所謂長、短音，其實都只是一個比較的概念，不是說十六分音符就是短，四分音符就是長，每首歌都有不同的定義，但至少有些長短音是很明題的，例如張學友的《你的名字我的姓氏》(詞: 林夕)副歌前的一小段:

「只需要最迴腸盪氣之時

可用你的名字和我姓氏成就這故事」

「和」字是短音，「故」字是長音，相信大家都不難聽得出來。「故」是長音不難理解，「故」本身亦非入聲字，要解釋的亦不多，只要想一想同一個音你試唱「說」字(說話的說)，拉長的時往往唱成了「恕」，這就是入聲字沒尾音卻勉強拉長的結果。至於為什麼「和」是短音還不用入聲字？先說明一點，填詞是合音先行，後詞義，長短音方面，只要歌者能正確唱出歌詞而聽者不易曲解就可以，「和」字雖然入聲字但仍然能容易地唱出，而那個音是0，其實不論是你是我還是林夕都不會找到完全合音的入聲字的，這只是用作解釋長短音的簡單例子。

另外沒有標註那些，你可以試試找出哪些是長音，哪些是短音，當然有很多都是可長可短，這些音不論用入聲字與否都無傷大雅的，「的」、「名」音長一樣，但它們唱出來都沒有奇怪的感覺。

入聲字的「勢」

不得不提，除了用於短音之外，我個人認為入聲字最大的優勢，是它的「氣場」，亦即是「勢」。剛才說到入聲字有「急促」的特徵，其實正正可以利用這一特點來加強歌詞的語氣，你看看「堅決」、「緊迫」等等的詞語後面那個字都是入聲字，話說出來之時已經有其「氣場」。

來看一看陳奕迅的《一絲不掛》 (詞: 林夕):

「不聚不散　只等你給另一對手擒獲
那時青絲　不會用上餘生來量度
但我拖著軀殼　發現沿途尋找的快樂
仍繫於你肩膊　或是其實在等我捨割
然後斷線風箏會直飛天國」

這一段副歌，林夕除了選用了入聲字作為韻腳，在其他無需押韻的地方，他也用上了不少入聲字，而《一絲不掛》的曲風本身就是給人一種透不過氣來的感覺，入聲字的運用更能把歌詞的壓迫感加強，故此曲、詞的配合度很高，塑造了喘氣不來的氣氛，更易讓聽眾投入於歌曲中。

同時，《一絲不掛》的副歌在填上入聲字的時候，因為歌曲的旋律本身經已非常急促，常常出現「短音」，故此，這時候使用大量入聲字不會唱起來奇怪，只要在「長音」用回非入聲字就可以了:

藍色的字是「長音」，你也許會留意到，林夕巧妙地把「拖」字放在這個拖長了的音上，的確是神來之筆。無他，林夕根本是神。不過，你也無需要求自己做到如此神作，更何況偶爾不依規矩而無傷大雅的話，創作必定更自由，入聲字的使用和技巧只是綜合了自己多年來寫詞和閱詞的經驗所得，但藝術本來就是主觀，所以最重要的，還是合音和押韻，這些小技巧，儲了一些經驗，再慢慢研究也不遲。

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